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认真学习实践科学发展观 推动本职工作取得实效 工会副主席 王宏武
发布日期:2015-08-12  |  阅读次数:

  按照中组部教育部部署安排,从今年三月到八月在全国高校开展学习实践科学发展观活动。活动开展近一个月来,自己认真通读了《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等科学发展观文献资料,听取了教育部周济部长、省委党校高峰副校长、学校张光强书记和校长孙武学所做的学习实践科学发展观辅导报告。通过学习文选和听辅导报告,自己充分认识到科学发展观是我们党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是中国共产党对于社会主义市场经济条件下,经济社会发展规律的认识所达到的新高度。是在社会主义建设指导思想上,实现的重大创新,是指导发展的世界观与方法论的集中体现,是我们必须长期坚持的指导思想。深刻体会到要学习好科学发展,必须明确科学发展观的内涵并深刻认识它对建设中国特色社会主义的重大意义,以科学发展观为指导推动本职工作不断深入并取得实效。

  一、深刻把握和全面理解科学发展观的内涵 
  

  党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务。十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。党的十七大对科学发展观作了全面系统的论述, 指出了科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾的基本内涵,并把科学发展观纳入到建设中国特色社会主义理论体系。

  1、发展是科学发展观的第一要务。以经济建设为中心是科学发展观的前提。毛泽东1953年3月在,《中央政治局会议上的讲话》中指出:“社会主义经济法则是发展生产,保障需要,这是主要的、基本的,是起领导作用的经济法则。”邓小平同志一九九二年在南方视察时就指出:“发展才是硬道理。”江泽民同志1997年9月12日在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》中指出,“建设有中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。这就要坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;坚持和完善社会主义市场经济体制,使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用;坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式,允许一部分地区一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕;坚持和完善对外开放,积极参与国际经济合作和竞争。保证国民经济持续快速健康发展,人民共享经济繁荣成果。”2004年9月《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出,“必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务,把发展作为解决中国一切问题的关键。党领导人民建设社会主义的根本任务是解放和发展生产力,增强综合国力,满足人民群众日益增长的物质文化需要。要坚持以经济建设为中心,树立和落实科学发展观,正确处理改革发展稳定的关系,不断开拓发展思路、丰富发展内涵,推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。”树立和落实科学发展观,必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标,轻社会进步;重物质成果,轻人的价值;重眼前利益,轻长远发展的观念。但我们必须清醒地认识到,我们还处在社会主义初级阶段,提出全面、协调、可持续的发展观,并不意味着发展经济已退居次要位置,更不意味着经济建设不重要了。我国社会发展的实践证明,经济发展是社会发展和人的发展的基础,我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。实践证明,没有我们过去20多年经济的高速增长,就没有今天的国家繁荣,我们也无法应对当前全球金融危机。因而树立和落实科学发展观,必须始终坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。

  2、以人为本是科学发展观的核心。毛泽东同志1945年4月在《论联合政府》中指出:“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志,就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”2003年6月《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》中指出:“我们党来自于人民,植根于人民,服务于人民。在任何情况下,与人民群众同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能忘,坚信人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,务必继续保持艰苦奋斗的作风,树立正确的世界观、人生观、价值观,树立正确的权力观、地位观、利益观,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”科学发展观的核心是以人为本,这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。首先,我国是共产党领导下的社会主义国家,我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要,包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次,我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本,就是指以人为价值的核心和社会的本位,把人的生存和发展作为最高的价值目标,一切为了人,一切服务于人。因此,我们要深刻认识到,发展作为执政兴国的第一要务,不只是经济的量的增长,还包括经济结构的优化、科技水平的提高,更包括人民生活的改善、社会的全面进步。归根到底,是为了社会与人的全面发展。最后,注重以人为本,也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益,是我们一切工作的根本出发点和落脚点,也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了,我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。 

  3、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。胡锦涛在党的十七大报告中指出:“必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。”这就要求我们,一是要正确认识和处理当前发展和长远发展的关系。把当前利益和长远利益结合起来,既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要;既要遵循经济规律,又要遵循自然规律;既要讲究经济社会效益,又要讲究生态环境效益。要充分认识到我们在许多领域因没有掌握核心技术而在国际产业分工中仍处于低端位置。粗放经营、资源浪费、环境污染的的问题还非常突出。我们的生产力与国际先进水平的差距仍然较大,尤其是自主创新能力不强。走新型工业化道路,转变经济增长方式,缓解能源资源和环境压力,保障人民健康和公共安全,维护国家战略利益,都必须克服技术瓶颈的制约,都迫切要求加快推进科技进步,不断提高开放条件下的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。要通过加强科技知识学习拓宽视野、增进学识,掌握现代科技加速发展的趋势和规律,了解最新科技成果及其产业化前景,科学确定自主创新和产业结构调整的主攻方向,从而更有力地推动科技成果向现实生产力转化。二是要正确认识和处理局部利益和全局利益的关系。我国是一个大国,东西中三个地区,沿海和内地以及各个行业发展还不平衡。但从根本上说,全国经济社会发展是一个整体,全局利益和局部利益是一致的。因此,在发展的过程中,局部利益要服从全局利益,全局利益也要照顾局部利益。努力实现局部利益和全局利益的良性互动。三是要正确认识和处理政府和市场的关系。既要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,以增强经济的活力和效率;同时又要充分发挥政府宏观管理和调控的作用,注重克服市场的缺陷和不足,解决市场不能解决的问题。特别是在工业化、城镇化、市场化、国际化进程加快和改革攻坚的过程中,要注重发挥政府在促进就业、调节分配、完善社会保障、实现社会公平、协调城乡和区域发展、保护生态环境、保持经济平稳运行中的作用,努力实现又快又好发展。

  4、统筹发展是科学发展观的根本要求。2003年10月《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求,更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用,增强企业活力和竞争力,健全国家宏观调控,完善政府社会管理和公共服务职能,为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。主要任务是:完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制;形成促进区域经济协调发展的机制;建设统一开放竞争有序的现代市场体系;完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制度;健全就业、收入分配和社会保障制度;建立促进经济社会可持续发展的机制。这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质,是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中,选择什么样的发展道路和发展模式,如何发展得更好的问题。” 统筹城乡发展的实质,是促进城乡二元经济结构的转变;统筹区域发展的实质,是实现地区共同发展。保持比较发达的地区快速发展的势头和扶持落后地区的发展,都是国家的既定政策。地区差距问题要在工业化、城市化和市场化的发展进程中逐步得到解决;统筹经济社会发展的实质,是在经济发展的基础上实现社会全面进步,增进全体人民的福利;统筹人与自然和谐发展的实质,是人口适度增长、资源的永续利用和保持良好的生态环境。我国是人均资源比较少的国家,资源约束是伴随工业化、现代化全过程的大问题,工业化和城市化道路的选择,发展模式、发展战略和技术政策的选择,乃至社会生活方式的选择,都必须考虑资源约束和环境承载能力;统筹国内发展和对外开放要求的实质,是更好地利用国内外两种资源、两个市场,顺利实现中国经济的振兴。中国的国际经济地位正在发生带有根本性的变化。我们现在面临着和改革开放初期甚至和十年前完全不同的外部环境。“新形势下推进我国现代化,必须树立全球视野,准确把握世界经济发展的总态势和新特征,善于把握机遇、迎接挑战,坚持互利共赢的开放战略,统筹利用好国内国际两个市场、两种资源,统筹把握好国内产业发展和国际产业分工,统筹处理好不断完善我国社会主义市场经济体制和参与制定国际经济贸易规则,善于运用我国综合优势,为我国现代化拓展更加广阔的市场空间和提供持久可靠的资源保障,努力促进我国发展和各国共同发展的良性互动。“

  二、以科学发展观为指导,不断推进自己的本职工作,为建设世界一流农业大学做贡献。

在今年的工作会议上,孙武学校长提出:“产学研紧密结合是我校办学的一个重要命题。国家之所以给我校这么多的支持,主要是我们在产学研结合方面有特色、有贡献,这也是我们建设国际知名的高水平研究型大学的必由之路。因此,要将产学研紧密结合的办学思想贯穿到每一位教职工的思想当中,体现在学校改革与发展的全过程,使这个特色更鲜明,优势更突出。”实践科学发展观动员会上,张光强书记指出: “能否实现科学发展,关键是要选准实践载体,切实破解影响和制约科学发展的突出问题。大家要围绕‘突出产学研紧密结合办学特色,创建世界一流农业大学’这一实践载体,找准影响和制约科学发展的突出问题,争取在思想认识上形成新的合力,在理念思路上达到新的统一,在任务措施上实现新的突破。”因而,在学习实践科学发展观活动中,我们每一个部门,每一名员工必须以科学发展观为指导,紧密围绕学校突出产学研紧密结合的办学特色,创建世界一流农业大学这一重要命题,在自己的工作岗位上作出应有的贡献。

  1、充分认识我校办学特色转变是落实科学发展观的具体体现。我校是以农业学科为特色的综合性院校,多年来为西北乃至全国培养了大量的农业科技人才,为我国农业现代化做出了重要贡献,特别是为西北干旱半干旱地区农业增产增收,农民脱贫致富做出了突出贡献。虽然合校后我校其它学科也有了长足的发展,但比起其它知名高校还有不小差距。而农业学科是我校的传统优势学科,积聚了多年的师资力量、设备力量和办学经验,在全国占有很重要的位置。加上合校前的农科院等科研院所的科研推广力量,是我校在农业科研推广方面走在全国农业高校前列。所以说校党委在学习实践科学发展观活动中,把突出产学研紧密结合办学特色,创建世界一流农业大学作为实践载体,符合我校实际,充分体现了科学发展观的要求。

  2、以科学发展观为指导,进一步明晰了工会工作思路。工会是在中国共产党领导下的群众组织,是党和广大职工联系的桥梁和纽带。在新的时期工会如何发挥自身作用,在不断维护职工合法权益的过程中,带领广大职工以主人翁的姿态积极投身到学校建设发展中,是工会义不容辞的责任和义务。在深入开展学习实践活动,我们一定要按照张光强书记在学习实践科学发展观动员会议上要求的“把学习实践活动作为推动工作的重要机遇和强大动力,把学习实践活动与创建世界一流农业大学的目标结合起来,与‘加强管理、深化改革’结合起来,把学习实践活动的成效体现到解决突出问题、促进各项工作上。用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效,努力做到两手抓、两不误、两促进。”要努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,围绕学校办学特色的转变,进一步打破阻碍科学发展的陈旧观念、思维方式和利益格局,牢固树立新时期高校工会工作新理念,始终坚持用科学发展观指导和统领工会、教代会工作。进一步围绕中心、服务大局,发挥自身优势的作用。切实解决制约工会发展的问题,充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用,营造团结、关爱、和谐的氛围,调动广大教职工的积极性和创造性。进一步建立健全教代会制度,提高教代会特别是二级教代会的质量,建立和完善各级教代会规章制度,落实教代会职权,加大教代会提案工作力度。充分发挥教代会在学校民主管理中的作用。使我校教代会走向科学化、制度化、规范化、程序化轨道。进一步维护教职工合法权益机制,推进学校民主政治建设。以维护学校总体利益为核心,以教职工的整体利益、长远利益、根本利益为出发点,建立一套合法、合理的维权机制和监督机制,更好地维护教职工的合法利益。进一步加强文体活动的开展,发挥各体育文艺协会的作用,活跃校园文化生活,营造以人为本、和衷共济、文明和谐校园氛围。


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