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2008记全国优秀教师、我校思政部教师李晓娥教授

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  无论是言传,还是身教,全国优秀教师、全国高校优秀思想政治理论课教师、陕西省优秀教师李晓娥教授都让我们体会到了“老师是人类灵魂工程师”这句话的分量。

  把枯燥的理论说教变为生动形象的讲授 

  结识李晓娥教授,是由听她的课开始。早就听历届毕业生说李晓娥老师上课“不一般”,亲临课堂后,记者更加感受到此言不虚。

  静静的课堂,秩序井然,李晓娥老师激情高昂的声音在教室中回荡,引人入胜、精彩纷呈的课件吸引一双双眼睛目不转睛地盯着讲台,前排的座位在开课前就已经被前来占座的同学挤得满满当当,后面进教室的同学,只能无奈地依次坐在后排的座位。课堂上,李晓娥老师首先让学生回顾了上节课讲的部分内容,问题一提出,不用点名,只说了一句“谁来谈谈”,瞬时一双双手齐刷刷地举了起来,有的同学为了让老师点到自己,甚至把手举过了头顶,连呼“老师叫我!”

  众所周知,思想政治理论课教师难教,学生难学。很多学生认为政治理论课枯燥乏味,学习也仅仅是为了修满学分,应付考试。为了使政治理论课成为学生真心喜欢、终身受益的课程,李晓娥老师在教学内容、教学方式、教学手段等方面都作了大胆的改革尝试,她创新课堂教学环节,形成了“讲授法 + 演讲赛 + 辩论会+ 答记者问 + 专题报告 + 疑难辅导+ 调查访问”的课堂教学模式,其中“讲授”侧重理论的系统性;“演讲”激发学生的热情;“辩论”活跃学生的思维;“答记者问”消除学生的疑虑;“专题报告”突出重点问题;“疑难辅导”解决难点问题;“调查访问”使理论联系实际。

  这些教学环节的有机结合,加大和增强了学生对课堂的介入和参与程度,提高了学生对思想政治理论课的兴趣,形成了教师——学生双向互动的新型关系,并将思想政治理论跟学生的日常生活联系在一起,引导学生成长成才。例如在讲多种所有制时,根据对学生观点分歧很大的预测,李晓娥老师让同学们以“谈谈你眼中的私营企业家”为主题展开讨论,大家各抒己见,慷慨陈词,激烈辩论结束后,李老师对学生谈到的正反事例给予政策和法律的评判。主题讨论及老师的点评总结使学生对当前的基本经济制度理解更加深刻。

  李晓娥老师非常注重在课堂教学中理论联系实际,结合学生的兴趣点查找资料,每次外出考察,随时随地不忘拍照,作为生动的教学素材,充实课堂。在记者所听的那节课上,当她讲到浙江腾头村的经济发展时,就在课件中加入了她之前参观腾头村所拍摄的村容村貌照片来丰富课堂内容,使学生对腾头村的新农村建设有了一目了然的直观认识。她还很擅于把枯燥、深奥的重要理论变成生动形象的例子,以取得良好的教学效果。例如为了使课堂讲授形象生动,她用歌曲《走进新时代》中的 “我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来,继往开来的领导人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来” 一段歌词形象地总结了历代领导人的丰功伟绩:毛泽东领导中国人民站起来;邓小平领导中国人民富起来;新的领导集体领导国家强起来。如此讲授形象准确,使大学生对知识点理解到位且记忆深刻。所以,这门看似枯燥的课,同学们也上得津津有味。

  既是良师,亦是益友

  李晓娥老师对记者说,老师不光要为良师,也要做学生的益友。她一直秉承关爱学生、教书育人的宗旨,努力做大学生的良师益友。有位学生因为失恋,对学习和生活都失去了信心,李晓娥老师引导学生走出认识上的误区和实际中的困境,从而使教学活动成为师生间心与心交流的平台。这样不仅提高了政治理论课的实效性,而且使大学生体会到政治理论课对他们成人、成才、成功的重要意义,培养了大学生对政治理论课的兴趣。

  在记者所听的那节课,安静的课堂上,突然响起了一位同学的几声咳嗽,正在讲课的李老师停下了讲课,关切地询问起生病的同学,并提醒大家要在照顾好自己的同时,多关爱家人,做孝敬父母的孩子。就这样,无形之中,李晓娥老师将一份关心,转化为活的思想教育,渗透贯穿到了整个课堂。

  李晓娥老师始终坚持以饱满的热情、奉献的精神、创新的意识对待教学;以教生如教子的心理对待学生;以学高为师、身正为范的标尺要求自己,全身心投入教书育人。正是以这样的教学魅力,在大班课加上教学内容的特殊性、政治课老师在评教中很难获得优秀的情况下,李晓娥老师在几十个班共500-700余名学生同时开课的情况下,评教连获多次优秀,受到学校大会表彰。

   以身作则,积极培养青年教师

  人文学院一位老师告诉记者,为确保授课内容紧跟时代步伐,党中央每召开一次大会,李老师就要根据新的内容修改一次教案,为能引用到最新和准确的数据,她经常看完新闻就去修改教案。为增强理论的说服力,上每一节课前都要搜集大量的材料,常常备课到深夜。教研室的老师有时晚上很晚还收到李晓娥老师发来的课改情况的短信,因为那时她的备课工作才刚刚结束。

  作为思想政治理论课教学研究部副主任,她还手把手指导青年教师成长,教学过程开始前,李晓娥老师就召集全体任课教师一起讨论课程难点、确定教学重点,教他们先备教学内容、备教学方法、备教学环节、备学生思想、再备教案,教学过程中从教学内容到教学形式都悉心指导,由她指导的青年教师也获得了多项奖励。她也十分重视现代科技手段在教学中的使用,几年前她就带领教研室老师一起制做课件,从而使她所在的教研室成为最早实现全体任课教师100%运用多媒体教学的教研室。

  记者亲眼目睹,在两节课刚刚结束坐在学校通勤车准备赶往另一个校区上后两节课的路途间隙,人文学院的一位年轻教师还在请教李老师,她耐心与年轻教师交流,和她们谈如何更好地上好课,让学生爱听并受益。

  李晓娥老师执教三十年如一日,她从未在工作中挑肥拣瘦,相反每次安排教学任务时,剩下的大班课、难上的班级都是她的。她任劳任怨,勇于承担教学任务,年均完成课堂讲授任务500多学时,保质保量地完成了课堂教学任务。她平和的工作心境和以身作则的优良师德,深深影响、感染着其他教师。

  学生深深爱戴的好老师

  李晓娥老师认真负责的工作态度和敬业精神受到了学生的广泛爱戴。学生在反馈信中充分表达了他们的感受。农学院何其涛在反馈信中写到:“李老师特别重视教学互动,让学生成为课堂的主角,极大提高学生的积极性,李老师鼓励大家回答问题,而同学们对回答问题更是争先恐后,这样让学生感到学习是一件很有乐趣的事情,提高了大家的自信心和语言表达能力。”研究生张家乐告诉记者,他刚上研一时,李老师就督促并帮助大家制定学习生涯规划,提醒大家及早做好各种计划,合理安排学习生活,并经常与大家畅谈人生,畅谈未来。张家乐说:“这其实也是治学严谨和对学生负责、爱护的另一种表现。”

  经管学院一位01级会计专业学生毕业前,在黑板上留下了这样一段话:“敬爱的李老师:在您的课堂上,我们不仅收获着知识,我们更收获着理想、信念和高尚的人格,您用母亲一样的善良心肠和爱心,教导我们成人做事。老师,我们永远热爱您!”

  李晓娥老师在获得陕西省师德标兵之后,今年教师节,又喜获全国优秀教师、全国高校优秀思想政治理论课教师、陕西省优秀教师称号等,从事思想政治理论课教学工作三十年来的她,面对这一系列荣誉,涌上心头更多的则是更强的责任感——今后的教学工作如何开展,才对得住这个荣誉,对得住学生?只有一如既往地以饱满的热情、多彩的形式、奉献的精神和教生如教子的心态对待自己的工作,使自己的学生成长为德才兼备的祖国建设事业的可靠接班人。对于未来的工作,她说:“我会继续探索,倾注所有精力,将教生如教子作为我恪守一生的诺言。”